El portavoz de la delegación del Partido Popular Democrático (PPD) en el Senado, Luis Javier Hernández Ortiz, convocó a una conferencia de prensa en la mañana de hoy para presentar el Proyecto del Senado 1593, que establecería en Puerto Rico la Carta de Derechos para las Personas con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
“Ustedes conocen mi compromiso con la educación y con los ciudadanos con diversidad funcional. Este proyecto, que me honro en radicar, es por petición de EducAcciónPR, una organización que promueve la educación en salud pública y la participación ciudadana. Quiero reconocer de manera especial a Ariana Carreras Espinosa, fundadora de EducAcciónPR y al Dr. Johnathan Caraballo, colaborador y creador junto a Ariana del proyecto. Gracias a su trabajo y por confiar en nuestra oficina para que hoy esta pieza legislativa fuera una realidad y este tema llegara al Senado de Puerto Rico. Ariana, ¡gracias!”, señaló Hernández Ortiz.
El senador expuso que la medida P del S 1593 nació de familias, profesionales y organizaciones que viven esta realidad todos los días. Durante la rueda de prensa estuvieron Gabriel Ramos, Sharimar Núñez Hernández, Marilyn Moró Carrión, Dra. Grace Padrón Pérez, Dra. Mariela Torres Cintrón, Dr. Eduardo Lugo, Dra. Desireé M. Meléndez, Alanis Mercado, Colectivo Salubrista de Puerto Rico, Nilda Santiago, José Gil, y la organización Hablando con Diversidad.
“Las familias nos dicen lo mismo una y otra vez: a pesar de que las personas con TDAH pueden estar cobijadas bajo marcos legales dirigidos a personas con impedimentos, diversidad funcional o necesidades especiales, dicho reconocimiento ha resultado insuficiente en la práctica para garantizar de manera consistente los servicios, acomodos, apoyos y protecciones que esta población requiere. Muchas familias continúan enfrentando procesos fragmentados, listas de espera prolongadas, desconocimiento institucional, falta de capacitación del personal escolar, ausencia de protocolos claros y dificultades para lograr que las necesidades de las personas con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad sean atendidas con la seriedad, dignidad y urgencia que ameritan”, abundó Hernández Ortiz.
Por su parte, la portavoz alterna Marially González Huertas expuso que el Plan Vital del Gobierno atendió en promedio 27,302 menores de 18 años con diagnóstico de TDAH cada año entre 2019 y 2025. “Pero el TDAH tampoco es un asunto que desaparece con la edad. Estudios recopilados por la organización Children and Adults with Attention-Deficit Hyperactivity Disorder, establecen que entre un 35% y un 65% de los niños diagnosticados continúan con síntomas en la adultez. Pero lo más grave es lo que no sabemos. Puerto Rico no tiene un sistema oficial de vigilancia epidemiológica para el TDAH”.
Actualmente, el Departamento de Educación (DE) atiende a 101,598 estudiantes en el Programa de Educación Especial, donde el TDAH se incluye bajo la categoría de otros impedimentos de salud. Sin embargo, en los datos publicados en el portal MIPE no se presenta un desglose específico sobre este trastorno. Esta falta de datos desglosados puede contribuir a invisibilizar las necesidades de las personas con este diagnóstico y dificultar que se atiendan con la urgencia y la responsabilidad que ameritan. Por ello, es necesario contar con datos centralizados y desglosados sobre el TDAH.
Mientras, la senadora Ada Álvarez Conde explicó la medida, “que establece derechos claros. Entre ellos: Trato digno, libre de burlas, humillaciones y castigos desproporcionados, Servicios de salud y educación oportunos, sin retrasos injustificados, Espacios de regulación emocional en las escuelas que no se usen como castigo ni aislamiento, Mecanismos de querella cuando se nieguen servicios, Protección contra el discrimen para adultos en el empleo y la universidad.
Además, el P del S 1593 le asigna deberes al Departamento de Educación para: Capacitar continuamente a maestros y personal escolar, Desarrollar protocolos de identificación y referido, Prohibir expresamente la humillación y el castigo desproporcionado de estudiantes por su condición. “Además, le asigna deberes al Departamento de Salud, creando el sistema de vigilancia epidemiológica y le impone el deber de publicar datos por edad, sexo y municipio, así como el deber de desarrollar campañas contra el estigma. También establece que los padres y encargados tienen la responsabilidad de dar seguimiento a los referidos y recomendaciones. La medida se armoniza con la Ley 51-1996 de Servicios Educativos Integrales, con la Carta de Derechos de las Personas con Impedimentos y con la Ley 163-2024 de Autismo. Si una persona tiene TDAH y autismo, recibe todos los servicios de ambas, sin que un diagnóstico excluya al otro”, señaló Álvarez Conde.
Finalmente, el portavoz Hernández Ortiz agradeció el liderato de todo el equipo de EducAcciónPR, “que tocaron la puerta de nuestra oficina para que hiciéramos realidad la presente medida y que se comenzara con esta discusión en Puerto Rico. Esta es una medida para miles de niños, jóvenes, adultos y familias que hoy luchan solos contra un sistema fragmentado. La medida fue presentada el 20 de octubre y fue asignada a la Comisión de Salud del Senado, ahora vamos a recabar que otros compañeros y compañas se unan como coautores y que logremos su aprobación muy pronto en el Senado. Las personas y organizaciones que hoy nos acompañan están listas para deponer si fuera necesario y comparecer, junto a sus familias y profesionales de la salud. Agradecemos nuevamente a Ariana Carreras Espinosa y a EducAcciónPR, a Hablando con Diversidad y a cada una de las personas que están aquí hoy. Un país que entiende a sus niños es un país que los ayuda a desarrollarse plenamente”.
